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récupération / ʁekypeʁasjɔ̃ /nounrecovery
Principe 5: Récupération
Principle 5: Recovery
récupérerrestitutionrecouvrement
directivité / di.ʁɛk.ti.vi.te /noundirectivity
Principe 3: Directivité
Principle 3: Directivity
directionnalitéfocalisationorientation
disséquer / di.se.ke /verbto dissect
Le méta-apprentissage consiste à disséquer le domaine en ses composantes.
Meta-learning consists of dissecting the domain into its components.
analyserdécomposerexaminer
requires
La directivité exige qu'un apprenant utilise la compétence.
Directivity requires that a learner uses the competence.
nécessiteimposedemande
refined
il a développé et affiné une stratégie.
he developed and refined a strategy.
to exist or be found in something
La signification de l'ultralearning réside dans son potentiel à développer rapidement des compétences.
The significance of ultralearning lies in its potential to rapidly develop skills.
consisterse trouverêtre situéhabiter
l'entrelacement / ɑ̃.tʁə.las.mɑ̃ /nouninterleaving
De plus, l'entrelacement de la pratique introduit une variabilité.
Moreover, the interleaving of practice introduces variability.
mélangeimbrication
améliorant / ameliɔʁɑ̃ /verbimproving, enhancing
Cela aide les apprenants, améliorant considérablement la compétence.
This helps learners, improving competence considerably.
augmenteroptimiserperfectionner
au fur et à mesure / o fyʁ e a məzyʁ /nounas
Au fur et à mesure de votre progression, réfléchissez continuellement.
As you progress, reflect continuously.
progressivement
autonome / o.tɔ.nɔm /adjectiveautonomous
…une stratégie pour un apprentissage agressif et autonome…
…a strategy for aggressive and autonomous learning…
indépendantlibre
designed
Cette stratégie est conçue pour aider les individus
This strategy is designed to help individuals
élaboréeprévuemise au point
en fonction de / ɑ̃ fɔ̃ksjɔ̃ də /noundepending on
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selonsuivantau regard de